Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» 9-11 класс

Оборудование: компьютер с Microsoft Office PowerPoint,  мультимедиапроектор
 (см. приложение).
Тип урока: интеллектуальная игра.
Формы работы: групповая.

Аннотация: Подготовительный этап:

• В игре принимает участие учащиеся 9 классов.
• Игра основана на соревновании классов в параллели. В каждом классе выбирается команда по 6 человек, которые непосредственно принимают участие в игре.
• Остальные учащиеся классов составляют группы поддержки своих команд.
• В игре задействованы 4 учителя  для ведения учета очков команд по каждому вопросу.
• Ученикам  необходимо придумать название своей команды.
• Ведущий мероприятия – учитель информатики.

Структура мероприятия:

• Организация начала мероприятия.
• Представление команд.
• Старт.
• Подведение итогов игры. Рефлексия.

Цель и задачи урока:

• • развитие познавательного интереса учащихся;
  • развитие интереса к самостоятельной мыслительной и творческой деятельности уч-ся;
  • воспитание навыков работы в группе для достижения общих целей и результатов.

Ход урока:

Здравствуйте. Мы приветствуем Вас на интеллектуально-познавательной викторине «Что? Где? Когда?», в единственном месте, где каждый из игроков сможет показать свое умение мыслить, рассуждать, доказывать, делать выводы. Итак, для начала нам необходимо представить команды:

• Первая команда 9 «а» класса выбрала название – (…) и в ее состав входят следующие участники:……….(перечисление участников команды 1)
• Вторая команда 9 «б» класса выбрала название – (…) и в ее состав входят следующие участники:……….(перечисление участников команды 2)
• Третья команда 9 «в» класса выбрала название – (…) и в ее состав входят следующие участники:……….(перечисление участников команды 3)
• Четвертая команда 9 «г» класса выбрала название – (…) и в ее состав входят следующие участники:……….(перечисление участников команды 4)

• Представление жюри………………..

Напоминаю правила игры. По кругу разложены 11 вопросов. Играет тот вопрос, на который остановилась стрелка волчка. На обсуждение вопроса отводится ровно одна минута. Ответ принимается на листочках членами жюри. Жюри выставляют очки. Игра длится до последнего вопроса. В случае затруднения у Вас есть помощь болельщиков, но только всего один раз. Итак, полная тишина в зале. Сосредоточились. Начинаем.

(Запускаем игру-презентацию «Что? Где? Когда?»).

Смотрите файл игры.
По окончании игры подводится итог. Жюри подсчитывает баллы. Наше мероприятие закончилось победой команды (…). Давайте поздравим их!
Заключительное слово учителя:
Уважаемые ученики, в качестве итогового задания для всех вас, нам бы хотелось попросить заполнить вас в индивидуальном порядке следующую таблицу – таблицу рефлексии деятельности учеников  на мероприятии.

Приложения:

1. Конспект мероприятия в формате .DOC
2. Презентация (10 слайдов) .PPT
3. Инструкция по работе с презентацией .DOC
4. Аудиофайлы музыкального сопровождения игры (2 шт) .MP3